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中国的量子技术已达到世界一流水平但后继者寥寥无几-推进量子信息教育的新课题迫在眉睫
2019-07-31作者:浏览次数:10  来源:科技日报
“目前,我国量子信息技术的整体水平是世界第一梯队,特别是量子安全通信技术是世界第一梯队。日前在安徽芜湖举行的中国密码学会2019年量子密码学术会议上,中国科学院院士郭光灿指出,“要成为科学强国不是一代人的事,,必须继承,这与量子信息人才的教育和培养密不可分。”
量子信息是量子物理与信息技术交叉产生的一门新学科。近年来,量子信息技术发展迅速,并开始衍生相关产业。然而,量子信息技术中高端人才的短缺一直是制约因素。
中国科学院量子信息重点实验室教授、安徽文天量子技术有限公司首席科学家韩正富对《科技日报》说:“什么与量子信息的快速发展不相容?信息技术是量子信息从业者和工程师在工作中认识不够深入、实践能力不足的严重不足,已成为制约量子信息技术发展和应用的严重瓶颈。
人才短缺源于缺乏教育。
中国的量子技术已达到世界一流水平但后继者寥寥无几-推进量子信息教育的新课题迫在眉睫
在物理学领域,“不自量力”这个成语语还有一个有趣的扩展。据了解,美国和欧洲已将量子信息教学的发展纳入国家量子计划。无论是2016年欧盟量子宣言、2018年德国联邦量子计划,还是2018年9月白宫发布的《国家量子信息科学战略概述》,都提出量子信息教育应从娃娃开始。要想在未来拥有一支庞大的量子科学人才队伍,就必须从早期开始部署。量子科学教育,包括小学、初中和高中阶段。
事实上,鉴于我国量子信息技术的蓬勃发展,也有一些高校开设了量子信息相关课程。”但是,现有的课程和教材大多侧重于物理原理和基本方案的思维方式和结构验证实验,缺乏与工程教学类似的案例、教材和实验资源。量子信息作为一门科学与工程相结合的新学科,离不开量子理论研究与实验研究的紧密结合。韩正富说。
目前,量子信息和新学科在我国蓬勃发展,满足了将量子信息相关课程渗透到工程本科课程中的基本条件。在新工程教学理念的指导下,中国科技大学为网络空间安全专业本科生开设了量子信息导论课程。本课程的教学思想和实践方法为网络空间安全中的量子信息教学提供了有价值的参考。
业界也在为此努力。为了更好地促进量子信息教育与新学科教学的融合自主研发了量子教学实验方案、量子信息教学仿真平台、量子密码研究平台等系列产品,并在此次学术会议上宣布正式打造“量子信息教育创新平台”,助力中国量子信息新工科建设。此后,他们还将开展量子信息教育的大学之旅,为相关大学和科研机构提供专业的量子信息教育实践项目。
“以“量子科技,教育为先”为口号,以“为我国培养优秀工程量子人才”为使命,开发了一批工程量子教学产品,逐步完善了覆盖软硬件的工科量子教学生态,希望为中国量子科学技术的崛起做出贡献。”韩正甫介绍。

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